Guia Do Mestrado

06 May 2019 14:43
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<h1>Udesc Joinville Abre Inscri&ccedil;&otilde;es Pra Mestrado E Doutorado Em Engenharia El&eacute;trica</h1>

<p>O pesquisador S&eacute;rgio Arthuro leu um postagem pela revista Nature e decidiu publicar um texto sobre isto depress&atilde;o pela p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o. Em pouco tempo, a publica&ccedil;&atilde;o ganhou repercuss&atilde;o nas redes sociais - at&eacute; o &uacute;ltimo dia 10 agora tinha quase quarenta mil compartilhamentos no Facebook. E foi a&iacute; que ele percebeu a medida do problema.</p>

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<p>Arthuro &eacute; m&eacute;dico, neurocientista e faz p&oacute;s-doutorado no Instituto do C&eacute;rebro e no Laborat&oacute;rio do Sono do Hospital Universit&aacute;rio Onofre Lopes, da UFRN (Escola Federal do Rio Extenso do Norte). Arturo diz que n&atilde;o &eacute; especialista no tema e resolveu publicar, sem vontade cient&iacute;fica, inspirado nos anos de experi&ecirc;ncia no meio acad&ecirc;mico.</p>

<ol>

<li>Dois No RU</li>

<li>08/06/10 17:Trinta e seis - Maria Harley</li>

<li>Energias Renov&aacute;veis</li>

<li>Engenharia de Sistemas e Computa&ccedil;&atilde;o</li>

<li>10 de outubro de 2016 &agrave;s 13:37</li>

</ol>

<p>A procura ainda indica que n&atilde;o h&aacute; n&uacute;meros precisos sobre a quantidade de estudantes de p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o com depress&atilde;o, de forma especial visto que a maioria n&atilde;o procura ajuda. Estudos indicam que as taxas de depress&atilde;o dobraram entre estudantes da gradua&ccedil;&atilde;o nos EUA nos &uacute;ltimos quinze anos e a incid&ecirc;ncia de comportamento suicidas triplicou no tempo. Pela Inglaterra, estudantes montaram a p&aacute;gina Students Against Depression (Estudantes contra a Depress&atilde;o), que re&uacute;ne hist&oacute;rias de quem de imediato passou pelo problema e informa&ccedil;&otilde;es de que forma buscar tratamento. O pesquisador reconhece que o orientador tem um papel fundamental pra amparar ou piorar a ocorr&ecirc;ncia dos p&oacute;s-graduandos com dificuldades.</p>

<p>PERRENOUD (2002) salienta que pra formar um profissional reflexivo &eacute; preciso al&eacute;m de tudo formar um profissional apto de compreender tua pr&oacute;pria expans&atilde;o, montando compet&ecirc;ncias e saberes mais ou menos profundos a partir de suas aquisi&ccedil;&otilde;es e de tuas experi&ecirc;ncias. Os saberes profissionais s&atilde;o, j&aacute; que, saberes da a&ccedil;&atilde;o. Mestrado Em Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica teoria refor&ccedil;a a id&eacute;ia de que os saberes profissionais s&atilde;o trabalhados e reconfigurados no assunto do respectivo trabalho. O instante hist&oacute;rico e social, como s&atilde;o entendidos os conceitos de escola e de explicar e compreender, falada as concep&ccedil;&otilde;es dos professores e necessitam ser considerados pra entendermos a Gera&ccedil;&atilde;o Continuada.</p>

<p>TARDIF (2002) defende que o saber n&atilde;o se elimina, exclusiva ou principalmente, a processos mentais, cujo suporte &eacute; a atividade cognitiva dos indiv&iacute;duos, por&eacute;m &eacute; tamb&eacute;m um saber social que se manifesta nas rela&ccedil;&otilde;es complexas entre professores e estudantes. H&aacute; que “situar o saber do professor pela interface entre o individual e o social, entre o ator e o sistema, a final de captar a tua meio ambiente social e individual como um todo” (TARDIF, 2002, p.16). O projeto ser&aacute; montado na Ilha de Itaparica, especificamente com docentes da Rede Municipal de Educa&ccedil;&atilde;o de Vera Cruz-BA, em 5 escolas do ensino fundamental, com 20 professores.</p>

<p>Pra esta busca optou-se por fazer um estudo de caso qualitativo, que consistir&aacute; no levantamento de dicas e estudo a respeito da auto-cria&ccedil;&atilde;o continuada dos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o na Rede Municipal de Vera Cruz. Ser&atilde;o observados estilos referentes aos cursos de cria&ccedil;&atilde;o e os discursos e os saberes contextualizados nestes cursos, tomando como base a seriedade e necessidade dessas forma&ccedil;&otilde;es. As fontes de coletas de dados utilizadas ser&atilde;o: entrevista; question&aacute;rio fechados; visita&ccedil;&atilde;o; hist&oacute;ria de exist&ecirc;ncia; notas de campo; pesquisa bibliogr&aacute;fica.</p>

<p>Por busca bibliogr&aacute;fica domina-se um apanhado geral sobre os principais trabalhos efetuados, capazes de fornecer dados atuais e relevantes relacionados ao conte&uacute;do. Nessa busca ser&atilde;o consultados autores com reconhecida coopera&ccedil;&atilde;o no que se menciona &agrave; tem&aacute;tica da busca, tais como COSTA, FREIRE, N&Oacute;VOA, PERRENOUD, PIMENTA, DEMO dentre outros. Para a arrecada&ccedil;&atilde;o de fatos ser&atilde;o utilizadas as t&eacute;cnicas de entrevista, visita&ccedil;&atilde;o e an&aacute;lise.</p>

<p>A entrevista e a visita&ccedil;&atilde;o, Qual O Prop&oacute;sito De Fazer Um Mestrado Ou Doutorado No Brasil? como t&eacute;cnicas pra coleta de detalhes, ao mesmo tempo em que valorizam a presen&ccedil;a do investigador, tamb&eacute;m d&atilde;o espa&ccedil;o para que o sujeito investigado tenha autonomia de participar e enriquecer a investiga&ccedil;&atilde;o. Depois da arrecada&ccedil;&atilde;o dos detalhes, os mesmos ser&atilde;o classificados de modo sistem&aacute;tica atrav&eacute;s de sele&ccedil;&atilde;o (diagn&oacute;stico minucioso dos fatos), codifica&ccedil;&atilde;o (t&eacute;cnica operacional de categoriza&ccedil;&atilde;o) e tabula&ccedil;&atilde;o (dedica&ccedil;&atilde;o dos dados de forma a pesquisar as inter-rela&ccedil;&otilde;es). Arte E Cultura Se Juntam &agrave; Tradi&ccedil;&atilde;o Jur&iacute;dica compreens&atilde;o e organiza&ccedil;&atilde;o pela &uacute;ltima &eacute;poca desta busca, que &eacute; a elabora&ccedil;&atilde;o do texto da disserta&ccedil;&atilde;o. Alves, N. (org.) Cria&ccedil;&atilde;o de professores: refletir e fazer.</p>

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